会场又想起一阵热烈的掌声，另一位妈妈分享说：“我已经试着给孩子定契约了，但是前两天孩子病了，没有按照契约完成任务，我很矛盾，需不需要让他把耽误的内容补上，还是就不管了，继续往下走，请郝老师给我指点一下吧。”

郝老师笑着说：“这个问题提得好，关于契约式管理我们母亲大学有完整的解决方案，在后续的课程中我们会详细阐述，这里我可以简单介绍一下。”

“针对您这个问题，首先说契约是需要有弹性的，不要算后账，没有能按契约完成的事能补充的补充上，不能做到的要接受惩罚。而且惩罚要是能立刻执行、能做到的事。这又涉及到另一点，契约是需要有赏有罚，赏罚有度的。惩罚最好不要和金钱挂钩，惩罚也可以是有创意，搞笑或者好玩的事，因为契约的目的不是为了惩罚，而是为了让孩子养成好习惯。另外，父母可以替子女受罚，这样一方面增进亲子感情，另一方面在心理上给孩子提醒：‘我必须接受惩罚。’”

“另外从契约签订时间上讲，12岁以后尽量不要直接就上契约式管理，孩子长大了，你给他定契约，他会怎么想：‘小样儿，还想拿这套吓唬人，我不签，我不上当’，所以孩子越大，契约越要少签。妈妈可以和孩子一起定自己的契约，孩子希望妈妈做什么不做什么也定成契约。”

会场上的妈妈们一边记着笔记，一边连连称赞：“好主意，好主意。”

一位家长接着分享说：“我的孩子5岁了，上小学一年级，很累，学习跟不上，没有朋友，每天完成作业都要很晚，自己很心疼。郝老师我该怎么办呢？”

郝老师伸出三个手指说：“5岁的孩子上一年级当然会累了，让孩子爱上学习有三个条件：一是对学习有兴趣，二是要有方法，三是记忆力好。我先问你们，教育孩子哪方面教育最重要？”

很多老会员都说是：“是情商吧。”

郝老师说：“是的，情商的开发最重要，对孩子来说，最重要的事情是玩和交朋友，而不是学习。孩子上学早，因为年龄差异，导致孩子不合群，没有玩伴，家长首先要清楚，让孩子学习效率高的目的是让孩子有更多的时间去玩，而不应该是去写更多的作业和更多的学习。孩子学习好，要区分孩子是擅长学习还是通过努力得来的，因为很多孩子学习好的代价往往是牺牲了大量玩的时间。解决这位家长问题的方法就是让孩子多玩，玩的开心了什么问题都解决了。”

“小孩上学时间不宜过早，小学毕业之前都不用太关注孩子学习，因为这个阶段知识简单，只要孩子不厌学，孩子只要想学很快就会掌握。对孩子来说，童年玩最重要，乐趣最重要。”

一位叫张静的家长分享说：“我孩子上补习班，周末时间都排满了，他自己也说愿意上，感觉孩子很辛苦，不叫他上又怕他以后没办法和别人竞争，郝老师，我该怎么办呢？”