父母要关注孩子的情绪变化

    孩子刚进入小学，尤其是孩子刚刚度过漫长又放松的暑假，所以开学后的第一个月是孩子最不适应的一个月，孩子进入小学之后良好习惯的培养，最佳时期就是孩子入学的第一个月，这一个月也是形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、鼓励、理解、帮助和规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种无法挽回的遗憾。

    一些父母忙于工作，有的将孩子交给保姆管、有的是爷爷奶奶、外公外婆管，如果你的孩子是这样的，那你的孩子在起跑时就已经慢了。经验和事实告诉我们，父母的责任是谁也替代不了的，所以我们希望由父母亲自关心自己的孩子，不要以各种理由将这份责任转嫁给他人代劳。

    要关注孩子的学习状态

    良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成家庭作业的习惯。小学一年级取消了回家的笔头作业。但是，现在的学习更多地强调活动、学生的参与，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，有些孩子则需读一读拼音，练一练口算，说说英语，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

    给予孩子正确的评价

    评价是一种导向，家长要给予孩子正确的评价，不能一味的赞扬孩子，也不能不分状况的否定孩子。而且家长要知道，在小学阶段的学习中，知识和技能并不是第一位的，自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习甚至是孩子的将来。家长在评价孩子的时候不能只看孩子的学习成绩，更不能只片面的评价孩子的分数。

    关注并引导孩子的行为习惯

    ①养成"不乱扔垃圾"好习惯：他是振兴中华民族具体表现，也是爱国主义教育的最好内容。

    ②学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识--只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

    ③学会应急：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办？这也需要提前训练。

    ④注意文明礼仪培养：在这里你的孩子将逐步学习站、立、行、走的基本礼仪，学习课堂礼仪、课间礼仪、进餐礼仪、师生交往礼仪、生生交往礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等一系列文明礼仪要求。文明礼仪的培养需要土壤，需要榜样示范。因此，请每位家长营造文明的家庭环境，自觉为孩子树立榜样：教孩子招呼老师，那么自己先和老师打招呼；教孩子使用礼貌用语，自己首先不说脏话……

    ⑤理解支持学校的常规训练和要求：没有规矩就不成方圆，通过训练基本了解怎样参加升旗仪式、做课间操、进行路队制放学，学习课堂上怎样听讲、下课怎样休息、怎样与老师、同学相处，怎样做清扫等。