文章提供—上海益西EAP 周老师, https://www.yxeap.cn

上海益西心理专家，为你解读当代少年儿童心理行为问题

    前段时间新闻播出30多名中学生街头集体斗殴致1人身亡。 起因是他在一个QQ群内被前女友的现任男朋友谩骂,于是双方约架。近年来，青少年犯罪，是当今世界各国所共同面临的社会难题，有人将其与环境污染、吸毒贩毒并列称为“世界三大公害”。有资料显示，我国近10年来的青少年犯罪增长率已过24%，这中间，十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。  

    如何避免类似事件发生？如何让孩子们远离“心理误区”？如何呼吁社会重视学校心理健康教育？上海益西顺势推出适应当代中国学生心理教育的学校师生心理援助项目（SAP-School Assistance Program) 从四个维度（学生、老师、家长、学校）做系统工程,帮助中国学生健康茁壮成长！

一：家长请注意：不要对孩子做的10件事

1.请不要听见我哭泣而不理睬我

　　在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，但如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话。成人了解孩子，就得付出观察的时间，您不妨在喝斥孩子“不许哭”“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。

2.请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在

　　当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。

3.请不要指责我“笨蛋”“愚蠢”，而不告诉我应该怎样做

　　“真笨！”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出。孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。推荐专辑：家教原则

4.请不要把我留在陌生的地方

　　如果儿童对养育的环境并不熟悉，又不了解照顾他的人，这种经验对幼稚的心灵无疑是一种创伤。因为孩子无法理解父母去那里了，更担心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐惧感的孩子大多经历了这样的早期生活。

5.请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己

　　父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己喜欢的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己游戏的爸爸。

6.请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西

　　中国人非常注重饮食，觉得孩子的吃比其他问题都重要。饮食，原本为了健康，使人更有活力；如果在孩子的三餐上花过多的时间精力，而使丰富的环境尝试相对减少，对于孩子生活目标就显得本末倒置了。

7.请不要今天亲我、赞美我，明日打我、责备我

　　有的父母情绪起伏很大，心情好的时候对孩子百依百顺；情绪恶劣时，就会一巴掌打在孩子身上，孩子经历了这种强烈的外界情绪感受，会产生很大的不安。推荐专辑：你打孩子吗？

8.请不要在我过多任性、无理表现时，反而放松给我的约束

　　孩子有时会表现出任性、无理取闹，如果成人不坚持已经告知孩子的原则，以后孩子就会用各种方式争取他想要达到的目标，从而带来育儿上的困扰。要知道，安静的孩子是来自权威式的家庭。这里的权威不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最后的决定权是在父母的一致决定上。研究表明，这种形式的家教对孩儿的社会适应能力颇为有效。

9.请不要哄我、威胁我，给我不能实现的诺言

　　有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。”或是恐吓孩子：“再不老实我就把你交给警察！”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。

10.请不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作

孩子发生自己的小问题时，成人容易马上做出指责的反应。然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问题的渺小，往往出现自卑心态。所以，留心观察孩子犯错误的原因，检讨亲子之间相处的各种可能，是现代父母应该用心的地方。

二：青少年犯罪的原因浅析

    （一）自身原因

　　青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。这里谈的“自身原因”是内因，青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。

　　（二）家庭原因

父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，正如古人所言：“养不教，父之过。”这主要有几种情况：

1.父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；

2.是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了；

3.是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流；

4.是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；

5.是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。

6.父母过分溺爱-人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理！

　　（三）学校原因

学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。现在学校教育存在的问题主要有：

1、片面追求升学率的指导思想。

2、对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。

3、法制教育的缺乏或者流于形式。

（四）社会原因

  社会不良现象对青少年的影响不容忽视。现在人们所说的“黄色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，对青少年的危害尤其为甚！

 1、文化市场的“黄色污染”。

 2、以腐败现象为代表的“灰色污染”。

 3、带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。

三：如何避免悲剧的发生——什么是SAP项目？

上海益西SAP学校师生心理援助项目为何与众不同？

我们结合日本、美国的学校师生心理援助系统，以提升：

            A-师生身心健康发展指数

            B-师生学习生活幸福指数

            C-学生学业成就发展指数

从四个维度（学生、老师、家长、学校）做系统工程，以发展心理学为理论，以预防师生身心成长过程中的心理风险为目标，制定出与师生成长相关的校园危机事件及在心理危机干预方面的应对措施，同时建构校园心理危机干预体系。 具体如下： 

（一）学生类：

1.   学生心理检测和建档

2.  心理健康教育讲座

3.“快乐学习”团体辅导                                                                                                                                                                

4.“人际交往与情商沟通”  

（二）教师类

1.  针对“问题孩子”的行为矫治训练

2. 教师职业素养培训

3. 实用心理辅导技术（学校心理辅导员培养、督导）   

（三）家长类

1.家庭系统动力之夫妻关系模式对亲子教育的影响

2.家庭系统动力之父母关系模式对亲子教育的影响

3.问题孩子的行为矫治

4.学习儿童在各个时期的心理特点和常见心理、行为问题

5.应对孩子的性探索

(四）学校类

1.设置心理咨询室

2.心理咨询师进驻校园

3.设计心理健康教育读本和刊物

4.多方位心理健康互动平台

孔子——“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

鲁迅——“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

蔡元培——“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

陶行知——教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考教育能力和创造力的人。

黄全愈——教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。

让我们共同努力，给孩子营造一个良好的环境，让世界更加美好！！

上海益西EAP心理学应用课程

A   做心灵教练型的HR及管理者系列（1-3天）

B   职业规划与信念重塑（1-2天）

C   招聘面试与绩效访谈心理技巧（1-2天）

D   培养企业内部心理辅导员（3-15天）

E   洞察之道心理学系列（1-6天）

F   婚恋情商工作坊系列（1-6天）

G   EQ情商效能与沟通系列（1-3天）

H   压力与情绪管理系列（1-3天）

I   组织变革与积极转型系列（1-2天）

J   顾问式销售与谈判心理学系列（1-3天）

K   积极领导力系列（1-2天）

L   七商智慧打造四养女人（1-2天）

M   工作与生活平衡系列

N   性福男女系列

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EAP 最早是由英文 Employee Assistance Program （中文直译为“员工帮助计划”）经由上海益西EAP发展为Entity Assistance Program（组织维稳心理帮扶项目)，是组织为员工购买、员工免费使用的系统的、长期的员工心理关爱和生命成长帮扶项目，是组织对员工实施人本员工关系管理的一种多学科交叉服务和管理工具。益西EAP组织维稳心理援助，旨在帮助企事业政府机构的员工缓解工作压力、管理工作情绪、提高工作积极性和主观幸福感，以充分发掘、提升员工心态绩效（正能量）和行为绩效，促进企业组织创造更大的社会价值和经济价值。