不微不学习，玩转微课程 ——“微课程”开发技术培训 全民已经进入微时代：随着新技术发展，中国引来了移动互联网浪潮，2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿，在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息，学英语，上微博，玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。 在此背景下，学习也进入微时代，简称微学习，即碎片化学习，一次学习一点，只学最主要的，随时随地借助移动设备（手机或ipad），学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效，随时随地。 微课程有以下特点 1、简单高效：化繁为简，只学核心，不学陪衬，没要繁琐的理论，只有简单的方法；只学最需要的，只学最有用的，让学习更高效，一次一小点，积少成多，四两拨千斤； 2、随时随地：想什么时候学习，就什么时候学习，只有5分钟，若干个“微时间”组合成“1+1＞2”的效应，机场候机、车站候车，酒店候餐，拿出手机即时学习，不受出差限制。 3、生动有趣：视频中大量使用了图片，音乐，故事，等生动化素材，有效刺激学员右脑，让学习视觉化；课程中去除了简单的说教，借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素，让课程趣味十足，富有视觉黏性。 Attendees/参加者：企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。 Schedule/培训时间： 二天中文课程（每天六小时） requirements /培训要求： 1、一组一课题、最多5组，每组4-6人，请培训前确定好开发的课题和参与开发人员； 2、各小组成员有4类人群组成（课题开发组长1名、内容专家1-2名、方法专家1-2名，制作专家1-2名）； 3、开发组长要求：协调能力强，能领导小组完成整个项目，具备一定的项目管理能力； 4、内容专家要求：对开发的内容提供支持，对课程内容有绝对的权威； 5、方法专家要求：对培训技术有深入研究，特别是案例教学、互动培训方面见长。 6、制作专家要求：精通如下软件（PPT、会声会影、美图秀秀等） 7、每个小组每人台笔记本电脑，10张大白纸，白板笔（黑蓝红）各3支。 Trainer/培训者：范国玉——微课程开发技术创始人 Objectives/培训目的: 通过本次培训学员从以下几方面得意提升 1、 从思想上：充分认识到微课程的价值，对企业发展和个人培训的意义，彻底喜欢上微课程； 2、 从理论上：了解微课程的定义，认识微课程与其他课程的区别以及关系 3、 从技能上：掌握开发微课程的关键步骤、关键流程、关键方法以及工具软件的使用。 Training Style/培训方式： 本课程全程采用行动学习法，大量时间学员练习制作微课程，老师现场讲解加辅导，针对性的给予反馈，保证学员在两天内掌握微课程开发方法、工具以及核心流程，以及最终使学员带着自己开发的微课程走出课堂。 Imindmap/思维导图 Outline/课程概述： Topics / 题目 Contents / 内容 拨云见日 揭开“微课”的面纱0.5h 1、什么是微课程？  PPT式微课程：文字、音乐、图片  讲课式微课程：摄像机、场地、麦克风、音响  情景剧式微课程：故事、情景、悬念、 2、为什么要做微课程？ 3、微课程如何做？ 4、微课程应用平台介绍  网络平台：公司企业大学网上微课  安卓系统APP  苹果系统IOS-APP 抽丝剥茧 一、微问题研究1h 1、微问题罗列：脑风暴、走基层 2、微问题分析：环境问题、机制问题、管理问题、人员问题 3、微问题解决：提供知识、培养技能、转变态度 练习：使用思维导图对公司部门面临的问题进行头脑风暴 智慧结晶 二、开发微课程内容2h 1、微课程主题确定：好名字自己会说话 2、微课程整体逻辑设计：金字塔原理，思维导图  确定微课程进度：时间分配与进度安排  编排微课程内容：时间顺序、地点顺序、结构顺序、重要性顺序  设计微课程大纲：打造稳若磐石的课程结构（对抗12级台风） 3、单元内容设计  单元内容构成：是什么（知识）、为什么（态度）、怎么做（技巧）  单元内容编排：必须了解、应该了解、可以了解 4、微课程关键词提炼（提炼观点、创新说法、概念设计） 练习：设计内容脚本 别出心裁 三、微课教学手法设计2h 1、成人学习原理：主动学习的革命、全感官学习、思维导图的魅力 2、激发全脑智能：打开智慧的魔盒  认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己  如何调动学员左脑：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑  如何调动学员右脑：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑 3、经典教学方法：讲授与讲演 、小组讨论、案例分析、角色扮演等 4、不同内容设计不同培训方法  理论知识类培训方法选择：举例与案例分析  技能技巧类培训方法选择：示范、练习、反馈  观念态度类培训方法选择：参与体验、正反对比、反思总结 5、素材搜集选择与使用 练习：根据内容设计方法，搭配素材，确定做成什么类型的微课程程 精雕细琢 四、三类微课程制作5h 1、PPT微课程制作方法（文字、音乐、图片）  PPT逻辑规划  PPT图片选择、  PPT音乐选择  PPT版面设计  PPT动画制作 练习：现场制作5分钟微课 2、 讲课视频微课程制作方法（讲师、PPT、声音）  场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作  设备：灯光、音响、麦克、摄像机  人物：化妆、取景、移动、试镜 练习：学员现场拍摄制作5-10分钟微课 3、情景剧式微课程制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）  编导：逻辑设计、冲突设计、人物选择、场地取景  演员：表演、情绪、入戏等  制片：会声会影软件使用，片头片尾制作 练习：现场编排5-10分钟微课 实战演练 微课大奖赛1h 每组做好的3个微课，进行比赛，现场播放，导师和学员评分 Trainer Resume/培训师简介 IVTAA国际职业培训协会 首席教练 微课程开发技术 创始人 英国国际企业管理咨询协会 特约TTT讲师 美国领导力发展中心 认证讲师 中国培训技术研究院 首席培训师 中国名师学院 副院长 工商管理硕士、谷歌公司特约培训师、国内著名实战派培训专家，范老师曾先后就职于清华大学企业集团等国内外著名大型企业以及知名管理咨询公司从事销售与管理工作，担任销售总监、资深培训师等职务，2013年创办国内第一家智慧分享平台微课学院，具备完善的企业管理理论体系和实战管理经验，被多家国内企业聘为常年课程开发培训顾问。特别擅长于微课程开发、思维导图-TTT培训师培训、思维导图-企业教练式课程开发、职业化训练。其独创的“1+3结果导向训练模式”为行业首创，真正从企业的角度出发，超越企业预期的训练效果，客户满意度都一直保证在90%以上，成为很多企业长期的合作伙伴。被很多企业评价为满意度最高，最注重结果的实战培训师。 Customer List/服务客户： 通信行业：四川移动10期、德阳移动2期、泸州移动、眉山移动、福建移动2期、河南移动5期、河南移动客服中心4期、南阳移动、安徽移动2期、辽宁移动3期、广东移动、河北电信12期、江苏电信、山东电信、河南联通2期、黑龙江移动4期、鸡西移动、牡丹江移动、七台河移动、伊春移动、河北移动、贵州移动、广西移动2期、 辽宁移动4期、湖北移动、襄阳移动、湖北移动客户中心、十堰移动、甘肃移动 金融行业： 中国银行8期（江苏省中行）、滨州中国银行 工商银行3期（浙江省工行、江苏省工行、山东省工行、济南省工行）、 建设银行6期（山东省行2期、苏州分行、湖南省行2期、浙江省行、湖州建行）、 农业银行泰州分行、农业银行重庆分行 山东邮储银行（省行、菏泽分行、济宁分行）、三门峡商业银行、温州人寿、华泰人寿、深圳邮局、瑞丰银行、兴业银行总行3期、招商银行上海分行、扬子银行、信泰人寿、张家港农村商业银行 制造行业：富士通天2期、东风小康3期、国家核电山东院3期、杰事杰集团2期、雅莹服装3期、太原钢铁3期、中策橡胶4期、阿特拉斯科普柯、海力士恒忆半导体、雷盛中国、长城科技集团、米其林轮胎、比亚迪汽车、东安汽车发动机、三一重工、解放军5719工厂、中国重汽、国家电网天津公司、中国印钞造币总公司、好孩子集团、江铃汽车集团、厦门银鹭集团、大新华物流、韩国奥技科、双环传动、韩国晓星集团、郎新科技集团、上海杰事杰集团、大华集团、金域医疗、华海药业、登康口腔护理、运通汽车、成都航利集团、海南华森、万创物流、亚士创能、中国印钞造币总公司、金风科技、浙江新化股份、扬农化工集团、浙江奥星电子、浙江金鹭集团、龙净环保、日本信浓株式会社、韩国TPC株式会社、香港ALLIANCE集团、韩国奥技科、可博实业、深圳长城科技集团、东安汽车发动机、御能动力、浙江富和家具、华润雪花啤酒、养生堂、上海医药集团、美的冰箱、格力凯邦电机、格力凌达机电、美国汉胜工业、福建圣农集团、新安化工、浙江华锋集团、盾安集团昆山统一企业、无锡地铁、大连中集集团、河南驼人集团、浙江永强集团、朝阳区人民检察院等著名企业。