为什么会遇到两难问题？

平等思维教育基地

有家长问：

孩子平时做事爱丢三落四。最近有朋友送给我家一盆小植物，孩子嚷着要让他来浇水、管理，而且不要我提醒他。我想着可以通过这件事来锻炼一下他的能力，就同意了。

可是，时间长了，孩子老是忘记去浇水，看着植物有干死的迹象，我在想，我要是偷着给植物浇水，它可以长好，却锻炼不到孩子；我要是提醒孩子，又怕他不高兴，认为我不相信他；我要是听之任之，植物会死掉，孩子可能会受打击。

请问唐老师，这个时候我应该怎样做才是正确的？

唐曾磊老师解答：

这节课我们讲的是什么呢？——建议。这位家长，您需要给孩子一个建议，给他一个切实可行的，他又爱听的建议。建议，是根本。

在这里的建议，要符合两点要求：第一，是您和孩子都开心的；第二，要有操作性的。

这个操作性中包含了“商量”。这位家长，您在给孩子提建议前先要跟他去商量“如果你忘了给花浇水，需不需要妈妈提醒？”如果孩子说“不需要。”您可以继续跟他商量“如果不需要提醒，花死了怎么办？”所以，一开始就应该跟孩子商量好这个事。

而我们看到的是，这位家长不具备跟孩子商量的能力，也就是说，这位家长跟孩子的沟通不够好，从哪里看出不够好？

大家看，这个问题的第一句话就定了基调了。“孩子平时做事爱丢三落四。”这位家长，您的这一句话就说明了，您根本就不接纳孩子。

“孩子平时做事爱丢三落四。”这句话的打击面相当广，基本上就是在说，孩子不管做什么都丢三落四了。您这么想孩子，孩子怎么会爱听您说话？您给他建议，他又怎么会听？

所以，您会觉得两难——您给孩子建议，他不听；不给孩子建议，花会死，可能会打击到孩子。在座的各位家长，大家来回答一下，两难的问题怨谁？

家长反馈：

家长A：怨我。

家长B：怨我。

家长C：怨我。

……

唐曾磊老师：这位家长，只要您“怨我”了，您就知道自己的问题在哪里了。

您把“孩子平时做事爱丢三落四。”这句话看明白了，您就知道自己为什么会遇到这个两难的事情了。