学员疑问：课程内容太理性，很容易导致课程枯燥怎么办？

开课不到半个小时，有学员玩手机；有学员有瞌睡；有学员聊天；有学员跑到门外打手机。只有极少数学员聚精会神的听讲，这就是课程内容太理想、太枯燥，老师有没有授课艺术产生的结果，严格来讲，没有枯燥的内容，没有枯燥的老师。

内容太理性、太枯燥的课程内容有如下四大类：

1.概念类的内容

2.专业技术类内容

3.规章制度类内容

4.产品知识类内容

如何讲好，这些内容呢？有一个原则：理性内容感性演绎！内容太理性、太枯燥提供三个建议：

1.布局好时间

理性内容一多，课程就会呈现沉闷、枯燥之感。成年人有一个10分钟学习理论，根据科学研究证明：成人的大脑在没有持续新鲜的刺激下，十分钟后自动关闭，不再接受其他信息。因此，建议理性太多的课程，每半小时最多2段8分钟左右的纯理性讲解，中间穿插互动及感性内容来调节课程，达到学员的最佳学习效果。

2.感性演绎

感性是抓住听众注意力，让听众喜欢老师的保障，好的感性可以让学员达到认知的高度，有了感性演绎听众对理性的内容既可以了解又可以接受。感性演绎有两大方式，针对课程中的理性内容可做如下操作：

（1）感性素材，也叫形式感性，包括如下几点

u  讲故事、说笑话

u  谈案例，作分析

u  唱歌、跳舞

u  做游戏、健身操

u  小组、个人才艺展示、PK,发奖

u  PPT图片、动画展示

u  画图说明

u  借用名人名言、诗词歌赋、对对联，修改文学名句

u  幽默语言，脑筋急转弯

（2）感官共鸣，也叫语言感性，包括如下几点

u  柔情似水

u  热情似火

u  细腻画面

u  怀旧

u  自嘲

u  戏曲

3.理性再升级

理性是课程的核心价值，学员最终要掌握的就是这些理性的内容，对理性内容进行理性的升级也可以降低枯燥感，方式有三种：

（1）逻辑清晰化，常见逻辑如下：

u  并列

u  递进

u  空间

u  时间

u  矩阵

u  对比

（2）理性语言标准化，常见理性语言如下：

u  序列理性

u  程式理性

u  等式理性

u  叠式理性

u  定义理性

（3）理性内容口诀化

把课程中枯燥的理性用诗词歌赋、打油诗的方式变为口诀，朗朗上口，生动易记，举例：

整理: 需与非需、一留一清

整顿: 科学布局、取用快捷

清扫: 美化环境、拿来即用

清洁: 形成制度、贯彻到底

素养: 遵守制度、养成习惯