王老师好！ 谢谢您真诚、耐心、细致地指点迷津！我孩子今年七岁了，上二年级在班里是前三名的学生，我经常与老师沟通，老师说她是男孩的那种性格，就是有一点比如老师听写有一个写不上来就急的不行了，有时还哭。您说该如何引导？ 你好！ 谢谢你对我的赞赏。你的咨询我看了，孩子今年七岁了，上二年级在班里是前三名学生，说明你的孩子很优秀，祝贺你啊！ 你说经常与老师沟通，老师说她是男孩的那种性格。其实，看的出你的孩子性格很急的，对吗？因为你说老师听写生字，要是有一个写不上来就急的不行了，甚至还哭。其实这没什么的，首先，你也不要急，孩子若是遇到不会的东西，心里很急，甚至哭，可以看出孩子的急，但有对于你来说表面不要急，也要注意提醒孩子身边的人首先要做好，在平时遇事都不要过于性急。当孩子做出你们不满意的事情的时候，那怕再不好的事，要强压怒火，慢慢和她讲。而且我觉得，教育孩子的最佳时机不是她刚犯错误的时候，那时候她基本上是听不进去的，只要点出进行，而在平时她玩耍或者其他时候，借助其他类似事情慢慢把道理讲给她听。在教育孩子的时候不要急于求成，但这么大的孩子，绝对是以模仿为主，所以，你们大人首先做好，不单是父母，而是她周边的大人，尤其是她最喜欢的人，孩子会慢慢变过来的。 知道吗？从你的咨询中 可以感觉到你的孩子或多或少存在好动，因为这样的孩子一般情绪不容易稳定，基本上能分辨对错，但是缺乏毅力和持久性。识别多动的关键在于孩子注意力的集中情况，活泼好动的孩子在听故事、做游戏、看动画片或干他自己喜欢的事情时，能专心致志地做一会儿，你孩子上二年级一般能安心做20多分钟。如果这个年龄段的孩子做任何事情都不能持续10分钟，你们就要好好考虑是不是存在多动症了。 要改变孩子爱哭得习惯，就要让他知道哭并不能产生任何作用和效果；要达到这个目标，父母首先要检讨自己对孩子哭的反应。 当孩子有问题时，不要一听见她的哭声就紧张地回应她，而要让她先停止哭，把问题说出来。训练她不要每一次有事都只以哭声来表达不满，同时要给予她充分的时间去平复情绪。一个哭得嘻哩叭啦的孩子，要她立即停止是不可能的，你先清楚地把话说完，然后静静地陪在一旁，等她平复下来，不要催促或者表现出不耐烦。 平时对于孩子的任何问题，都要认真回答，让她学习如何用语言来表达意见，不必每一次都要哭。当孩子一不如意就哭起来的时候，决不能因此而照她的意思去做，籍以让她停止继续哭下去；因为她回习以为常，以这种方式要求父母为她做事或得到一些东西。反之，如果知道孩子是有目的而哭，父母应立即走开，不理会她。坚定自己的立场，任何情况下都不要向孩子的哭闹让步，让她知道哭泣并不能带来他想要的东西；如果不哭，或许还有机会得到。有必要解释动辄哭泣是一种错误的行为，教导她遇到问题应该立即想办法去解决。例如，遇到问题而自己却不能解决时，可以告诉父母，向父母求助；有任何需要或病痛时，可以直接向父母说明。称赞一些她认识的不爱哭的孩子，并鼓励她向这些孩子学习。偶有不如意却没有哭的话，就及时夸奖她有进步了，给她一些口头称赞、一个拥抱或一个亲吻等。如果你能坚持以上的方法，不向孩子的哭闹让步，逐渐的她将会停止以哭泣来威胁你。 若你孩子因为缺乏自信或性格懦弱，必须多给她鼓励，尝试自己去处理一些问题，不要凡事都要求得到别人的帮忙；虽然做不好，也鼓励她再次尝试。失败了，教会她先不要哭，静下来想一想应该怎么做比较好。问问他：妈妈或爸爸也一起来帮忙好吗？得到认同后，你们一起把问题处理好。 以上是我对你的问题的回复！