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专注企业内训师培养
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周茂源:  魅力TTT名师锻造工作坊
TTT
2022-04-29 2412
对象
职业讲师
目的
让职业讲师接触系统化的培训体系搭建,最新的人才培训方式,教学互动设计方法,帮助讲师赋能,提升品牌价值,打造自己的专属版权课程
内容

Ø 课程背景

VUCA时代,我们的世界面临前所未有的易变性、不确定性、复杂性和模糊性,因此商业社会生存法则也不断更新并面临各种冲击。VUCA时代改变了我们惯用的商业逻辑,因此我们的思维方式也应当向更灵活、更开放、更包容的方向发生;相应地,我们的行动模式也应更推崇以试探、调整和反复为特点的微螺旋式成长路径。

中国的培训市场目前正处于VUCA这种混沌的模式,百花齐放,百舸争流,同时也正经历着一场大浪淘沙的洗牌。传统的“我说你听”的讲授型培训模式已经面临淘汰的危机,越来越多的企业不再追求走程序式的培训,越来越多的企业领导者向培训要成果,学员受教育程度高,培训需求高,年龄层次年轻化,因此“场景化教学、体验式领悟、系统性学习、工具型给付”的新型培训课堂更符合现代企业培训的需求,因此作为职业讲师我们要与时俱进,我们要及时转型,让讲师的价值再次赋能。

本课程结合VUCA 时代的培训转型模式,让职业讲师接触系统化的培训体系搭建,最新的人才培训方式,教学互动设计方法,帮助讲师赋能,提升品牌价值,打造自己的专属版权课程。

Ø 课程收益

1、 认识职业讲师的授课风格,找到适合自己的授课方向

2、 掌握场景化教学的核心技术

3、 掌握场景化教学的工具设计

4、 掌握高效控场的技巧与方法

5、 学会聚焦关键任务,找到企业痛点

6、 掌握五步标准的课程开发与呈现体系

Ø 课程时长

3天,18小时

Ø 授课对象

企业内部内训师、职业讲师

Ø 授课方式

分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练 ,70%实操,30%理论讲解,手把手带着实操

Ø 课程大纲

破冰活动:画老师

第一篇:追本溯源----讲师的自我认知

前言:VUCA 时代的成人培训的概念和特点

一、 培训为何没有效果


1、 影响培训效果的三个因素

2、 学习效果金字塔

二、 教学指导核心思想

1、 “填鸭式的灌输不如醍醐灌顶式的顿悟”

2、 职业讲师的职业生涯阶梯

3、 “课”字的解读

第二篇:以终为始----企业培训的需求分析

一、  培训需求调查

1、 企业培训的三个原则

1) 学员为中心

2) 任务为导向

3) 体验为关键

2、 企业培训需求调查的四个误区

1) 调查对象错误

2) 调查内容错误

3) 调查目的错误

4) 调查方法错误

   2、培训需求的三个来源:组织层面、团队层面、个人层面

3、 企业需求调查的五个方法:观察、访谈、测试、案例、调查

二、找到企业培训的关键点,对症下药

1、 培训课程设计的三个方向:“新、关、痛”

2、 培训能解决的三类问题ASK:知识,态度,技能

实操练习:学员设计自己的授课方向及类型

三、确定培训要达成的目标

1、 培训标题的四个标准;:字少、实用、、专业、新颖

2、 培训标题设计的类型:单标题和双标题

3、 吸引学员兴趣的课程目标“三道门”:

1) 目标

2) 理由

3) 要点

4、 培训目标设置的关键点:

1) 3-7个目标

2) 关键词设置

实操练习:学员设计自己的课程标题与课程目标

第三篇:高屋建瓴---培训课程的精密逻辑结构设计

一、金字塔结构的原理

1、 从上到下

2、 上下包容

3、 横向并列

二、金塔原理的三种结构

1、并列

2、递进

3、因果

三、课程结构图的设计(软件操作)

1、三段式矩阵图的画图应用

实操练习:学员设计自己的课程的结构图

四、一鸣惊人的开场白与意犹未尽的结尾

1、 成功开场导入的四个目的

2、 六大开场导入方法

3、 完整的开场六步骤

4、 四种常用的结尾方法

实操练习:学员设计自己的课程的结构图并上台呈现,讲师点评

第四篇:锦上添花—课件PPT制作技巧

一、 PPT制作的五大禁忌

二、  PPT 设计的三大原则:一目了然、简单实用、图文匹配

三、  PPT呈现的三通道法则

四、  PPT课件制作的技巧

1) 标题与正文:字体的选择

2) 模板的设计

3) 有效利用母版

4) 排版与图片的美编

5) 动画的设计

五、 讲师简介与大纲 、学员手册设计

六、 课程培训大纲的设计

训练:学员跟着老师的步骤一起美化、制作自己的PPT课件

第五篇:魅力呈现—讲师课堂的授课技巧

一、 摆脱心理阴影—轻装上台

1、 讲师台上十大硬伤

2、 讲师上台紧张的表现

3、 讲师紧张的四大来源

4、 消除上台紧张的五大方法

二、讲师专业形象的塑造

1、不专业的内训师形象表现:着装、语言、道具、举止等

2、培训师气场修炼---五型训练法(站、走,手势、眼、表情)

3、上台三字诀:稳、大、慢

训练:学员台风训练(五型)

三、声音的三个关键:音调、节奏、停顿

四、塑造演绎效果的55%、37%、8%原则

   五、声音的两种状态:沟通状态、投入状态

训练:学员实操有感情的声音练习

六、语言的魔力表达

1、语言表达的原则

2、语言表达的工具:时钟计划、三角计划

3、语言表达的注意事项

训练:学员实操语言结构性的表达

七、培训课堂的精彩互动

1、培训互动不佳的三种表现

2、培训互动的四大原则

3、课堂体验式互动的行动学习设计

训练:学员设计自己的课程中的互动技巧与环节,并完善结构图,上台呈现

八、 案例收集的渠道

1、案例库

   2、专家经验

   3、业务资料

   4、科学理论

九、选择案例的流程:个人经验+理论知识=组织经验

十、选择典型案例的四大标准

1、 冲突性

2、 真实性

3、 典型性

4、 完整性

   十一、分析案例的模板

    STAR模板:背景、任务+挑战、行动+思考、结果+影响

实操练习:学员设计自己的课程中的一到两个案例

十二、高效控场

1、培训课堂失控的几种表现

2、应对课堂上几种不合作的学员的方法

3、处理学员的挑战性问题的技巧

4、高效控场的七个方法及操作技巧

尾篇:课程总结与回顾

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