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金明:创新型人才的培养与管理（精华5）- 金明
2016-01-20 36381
我们的人才培训上要特别注意老师一方和弟子一方，这里是不可编码的技术传授。我的表大概有200个零件组成，把表组装起来需要1千个程序，我把零件叫什么讲清楚了，程序讲清楚了，我讲完了，你记住了，但是你装的表注定不走。这个表的奥妙你不懂，此中的玄机你不懂。现在大学生里往往满足教育，忽视了培训。培训是师承关系，师承者就是把老师的真传拿到手了。企业的培训没有真东西，它是教育的替代培训。中国不研究培训和教育的差距在哪里，我们很难把真的东西传给下一代，师承效应非常非常值得我们重视。
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