如果他觉得周围的同学都喜欢自己，他的班集体是个有爱的集体，他们会非常珍惜这个环境，会积极努力的为这个班集体付出，也会用学习成绩来为全班加分。 建议家长要及时关注他们在学校的动态,并多和老师做交流,希
温馨型孩子还很在乎老师和他的情感关系，他们觉得老师喜欢他，爱他，也会增加他们的学习热情，反之如果他们觉得老师很死板，很冷漠，也会使他们失去学习的乐趣。 同学之间关系的好坏也会影响到他们的学习成绩，如
温馨型孩子不喜欢把自己封闭起来学习，他们喜欢在相互交流 相互探讨的环境中学习,营造一个学习大家庭的环境是他们学习的动力。如果把他们关在房间里置之不理，你认为是不打扰他们学习，而他们却认为是不被关注，
帮人一定要有适度，一定要根据自身条件，自己的能力，不要超过自己能力范畴。温馨型孩子经常做有心无力的“好事”，出发点虽然好，但是由于事前没有考虑好自己的能力，导致结果不理想。 有一个温馨型孩子，只要其
一位温馨型孩子在电影院里看到一个姐姐的包，拉链没有拉上，他就上前提醒那位姐姐。父母当着很多人的面，大声训斥孩子：不要乱说话，万一人家认为你是小偷怎么办？我们先不要说父母的这种教育方式和教育内容是否正
批评孩子需要一些技巧。有的孩子犯错以后是可以批评的，甚至有的孩子犯错是可以“打”的，你没有听错，我的观点是可以“打孩子”，但不要用力过猛，或击打危险部位，可以借鉴老祖宗用“戒尺”的方法教育孩子。 但
温馨型孩子总认为只要听从别人，只要去做别人喜欢的事，我们的关系就会很好，他们的自信心是建立在别人的好评上的。所以他们总是猜测别人的需要，满足他人的愿望。但是这样做不一定就会有一个好的人际关系， 比如
让孩子明白：认为自己不行，不代表真的不行，即使不行也可以把自己的意见说出来大家一起去分析，很有可能我们的意见最合理，即使不是最合理的，也有可能通过我们的意见和建议，让大家想到更好的方法。因此,
温馨型孩子总是遵从他人的意见,更不敢否定长辈说的任何话,这样他们就会忽视自己内心深处真正的需求和选择。要告诉孩子，我们的想法不一定比别人差，而有的人，只是性格比较主动，但她的想法未必合理，如果我们放
他们常常会隐藏自己的情绪，别人也难以知道自己到底要什么，他们对一切问题的答案都是“随便”，或者会说：“你看着办吧”等，这样别人会无意中伤害到你 。试着说出自己的想法，试着去表达一下自己的情绪。你会发
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