《读心教育》------读懂孩子的心

简介：

因材施教的落地实操全解决方案

以中国传统文化精髓为核心的原创教育体系；让广大教师和家长，尤其是非心理学、教育学专业的普通家长一听就懂、一学就会、一用就灵！

                    上编：开宗明义（基础课）

一、概述“读心教育”

1、听课虽多，依然搞不定孩子？

2、只是因为，没有框架和体系

3、因材施教，才是教育“牛鼻子”

二、教育从“心”开始

1、先学读心认天性                    

2、再练估心识本能                    

3、最后俘心表赤诚  

                 

三、相由心生-----一分钟内读懂人心的识人秘笈

1、慧眼读心：见一眼能判断他的风格      

2、绘画读心：看一画能认清他的性格

3、听音读心：听一言能定位他的人格

四、三生万物----按先天基因去识别人性规律

1、“三”是哲学的基础

2、“不二法门”的内涵

3、“六三一法则”应用

五、比类取像----原创易学的快速分类方法

1、袖：高端大气上档次

2、扣：低调奢华有内涵

3、豆：乖巧可爱小鲜肉

六、外向的袖孩子

1、袖孩天生要攻击

2、内心源于支配欲

3、一定用“挑战教育”

七、内向的扣孩子

1、扣孩天生重防御

2、内心源于积累欲

3、一定用“赏识教育”

八、中向的豆孩子

1、豆孩天生会借力

2、内心源于陶醉欲

3、一定用“榜样教育”

九、成才的方向            

1、帅才：醒而生威，静而生慧

2、相才：雅而生贵，伐而生伟

3、将才：趣而生魅，毅而生辉

十、时势造英雄

1、袖的敢拼：政治挂帅

2、扣的能忍：经济第一

3、豆的可亲：文化自信

中编   博学慎思（深进课）

一、父母好好学习孩子天天向上

1、孩子个性形成的，三大来源

2、原生家庭是其中，最重一面

3、接纳孩子的所有，才会改变

二、家长与孩子的因果关系

1、“连命型”家长，孩子“恋”

2、“遥控型”家长，孩子“怨”

3、“虚空型”家长，孩子“厌”

三、亲子关系的核心

1、美丑由袖订格调

2、善恶与扣对发悄

3、真假让豆满知道

四、孩子状态上的三大问题

1、“叛逆”的根源

2、“抑郁”的来源

3、“网瘾”的导源

五、孩子学习上的三大问题

1、袖孩子容易心浮气躁？

2、扣孩子容易拖拉磨叽？

3、豆孩子容易不求上进？

六、教育要关注的核心

1、多拥抱袖孩子的肉体

2、常疏导扣孩子的情体

3、要引领豆孩子的慧体

七、教育要避免的盲区

1、当袖不学“领队”

2、为扣不屑“征伟”

3、作豆不愿“造慧”

八、教育要找准的要点

1、袖：为团队负责

2、扣：为自己负责

3、豆：为别人负责

九、教育要扩展的格局

1、认清小人：和谐小人不坏事

2、识别好人：团结好人做实事

3、发现高人：追随高人成大事

十、教育要追求的方向

1、培固：E 族中的枭雄自我    

2、雕塑：基因中的特色自我      

3、请出：生态中的天使自我

下编  学以致用（实践课）

一、关于学习状态评估

1、什么样的孩子容易“一瓶不满”？

2、什么样的孩子容易“苦学无果”？

3、什么样的孩子容易“不出死力”？

二、关于学习心态

1、学习动机怎样调整？

2、学习障碍怎样排空？

3、学习惰性怎样纠正？

三、关于学习方法

1、学习规划怎样制订？          

2、学习能力怎样提升？

3、学习导师怎样选从？

四、关于学习习惯

1、学习兴趣怎样持恒？  

2、学习愉悦怎样即兴？

3、学习伙伴怎样聚拢？

五、关于学习技巧        

1、考试环境怎样宽松？

2、大脑记忆怎样形成？

3、创新能力怎样启动？

六、关于综合素质

1、胆商性商怎样平衡？  

2、领袖风度怎样底定？

3、躯体智慧怎样作用？

七、关于青春期教育

1、公主太子怎样结盟？      

2、龙凤情怀怎样交融？

3、早恋险象怎样疏通？

八、关于测评

1、怎样测评孩子的胆商？

2、怎样测评孩子的性商？

3、怎样测评孩子的情商？

九、关于家庭环境

1、男孩脑能饥渴症如何调养？

2、女孩智慧冻结症怎么复康？

3、家长情绪焦虑症咋样释放？